首屆「2026全國AI智創機器人競賽－扶輪盃」日前於高雄市龍華國小登場，吸引全台各地的147支隊伍、441位師生同台角逐。台東縣由長濱國中率領縣內9所學校、共32位學生組成16隊出征，最終成功抱回包含3項特優在內的20個獎項。
東海岸偏鄉學校展現機器人實作實力
本次競賽設置多種考驗項目，台東縣代表隊在物資能源爭霸戰及標靶爭奪賽等賽程中表現突出。其中，來自偏鄉地區的長濱國中「長濱海龜隊」表現亮眼，於偏鄉國中組的兩項重點賽事中，雙雙摘下最高榮譽的特優獎項。此外，長濱國中「長濱科技隊」與賓茂國中「A隊」分別獲得優等與佳作，大王國中與大武國中等校亦在相關賽事中斬獲甲等及佳作佳績。
國小組展現程式設計與機構設計成果
在國小組別的競賽中，台東地區學子同樣表現不俗。寶桑國小的「寶可夢耿鬼隊」與「寶可夢伊布隊」分別拿下特優、優等與甲等獎項；國立臺東大學附設實驗國民小學「A隊」則獲頒優等與佳作。都蘭國小與泰源國小的參賽隊伍亦順利獲得佳作肯定，展現從小扎根的程式控制與設備操作經驗。
產業意義
隨著全球自動化與智慧製造趨勢加速，工業現場對於具備跨領域整合能力的技術人才需求孔急。基層教育推動的AI與機器人競賽，雖然以教具與微型模組為主，但其核心訓練包含邏輯判斷、軟硬體整合及故障排除能力，正是未來製造業轉型升級所需的重要基礎能力。透過此類全國性競賽，不僅能縮短城鄉學習資源的差距，更能為台灣未來的自動化設備、精密機械與機器人產業供應鏈，提前孕育兼具理論與實作經驗的新一代技術人才。
技術解析
競賽中機器人的運作機制，主要涵蓋「機構設計」（Mechanism Design）與「程式控制」（Program Control）兩大核心。在硬體層面，學生需要針對任務需求搭戴伺服馬達（Servo Motor）來傳遞動力，並配置超音波或紅外線感測器以偵測周遭環境與障礙物；在軟體層面，則需撰寫控制演算法（Algorithm）處理感測器回傳的訊號，即時對馬達輸出轉速進行修正。
這種「感測—決策—執行」的運作模式，正是智慧工廠中自主移動機器人（Autonomous Mobile Robot, AMR）與多軸機械手臂的基礎底層架構。學生在競賽現場針對模擬路徑進行自主修飾與精確定位，亦與工業自動化場域中的物料搬運及精密定位技術互相呼應。
常見問題
台東代表隊在本次2026全國AI智創機器人競賽中獲得多少獎項？
台東縣集結9校32名學生組成16隊參賽，總計獲得特優3項、優等4項、甲等4項及佳作9項，共計20個獎項。
獲得雙料特優的學校是哪一所？
由台東長濱國中組成的「長濱海龜隊」，在偏鄉國中組的物資能源爭霸戰及標靶爭奪賽中雙雙榮獲特優。
這類機器人競賽考驗參賽者的哪些技術能力？
競賽主要考驗學生的機器人程式控制、機構設計、任務執行與策略運用能力，著重軟硬體整合與問題解決實作。